讓每一個(gè)孩子學(xué)好英語(yǔ)
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高水準(zhǔn)的在線英語(yǔ)環(huán)境
阿帕圖線上課程采用先進(jìn)的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、IT 技術(shù)和多媒體技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)整合優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育資源，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)高水準(zhǔn)、發(fā)音純正的英語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境。另外，阿帕圖線上英語(yǔ)課程還包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀等各種不同形式的講解和練習(xí)，輔助孩子提高各方面的英語(yǔ)能力。
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老師的個(gè)性化備課與輔導(dǎo)
中國(guó)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中存在著英語(yǔ)練習(xí)環(huán)境缺乏、老師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子學(xué)習(xí)中的困難、英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間脫節(jié)等問(wèn)題，在阿帕圖，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了如指掌，有針對(duì)性地提前備課。這不僅提高了教學(xué)效率，更改善了教學(xué)效果。
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精品小班課程及小組互動(dòng)
阿帕圖采用小班制教學(xué)，老師根據(jù)孩子在線上學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生自己去解決問(wèn)題。通過(guò)課堂上的分組練習(xí)和小游戲，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫各方面能力都得到了鍛煉，小組互動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作的能力。
讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
1、建立孩子學(xué)習(xí)的自信
孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣來(lái)自于相信自己能夠?qū)W好所學(xué)內(nèi)容、相信自己能夠解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。一旦有了學(xué)習(xí)的自信，孩子便能主動(dòng)學(xué)習(xí)。阿帕圖尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，能夠有效幫助他們建立自信。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)語(yǔ)言是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在阿帕圖的網(wǎng)絡(luò)課程每天學(xué)習(xí)20-30分鐘，少量多練，孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，并愛(ài)上學(xué)習(xí)。
3、以孩子為中心的教學(xué)
阿帕圖翻轉(zhuǎn)式課堂以孩子為中心，老師關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子自己解決在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅學(xué)好了英語(yǔ)，更養(yǎng)成了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決問(wèn)題的習(xí)慣，也掌握了解決問(wèn)題的方法。